COMPRENDRE L’AUTISME POUR LES NULS

Comprendre l’autisme pour mieux l’accompagner ou le vivre Comprendre l’autisme pour mieux l’accompagner ou le vivre Votre enfant ou l’un de vos proches a été diagnostiqué autiste ? Vous souhaitez en savoir plus sur cette maladie, connaître les organismes qui peuvent vous aider et les différentes méthodes qui existent, lire des témoignages de malades comme

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TEMPLE NOUS PARLE… DE L’AUTISME ET DES PROBLÈMES SENSORIELS

Peut-être auriez-vous aimé discuter avec Temple des problématiques sensorielles qu’elle a dû affronter ? Alors voici un manuel de référence dans lequel Temple donne une vue générale de ce que c’est qu’être autiste et avoir des difficultés sensorielles. Dans ce livre elle explique comment elle a réussi à gérer certaines de ces problématiques, elle nous

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GUIDER LES ENFANTS AUTISTES DANS LES HABILETÉS SOCIALES

Ce matériel vous permet de réaliser le bilan initial et de préparer et animer vos ateliers d’habiletés sociales. Il contient 1 ouvrage explicatif, un grand cahier proposant les exercices, et des planches de pictogrammes pour faciliter la communication.

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LE SYNDROME D’ASPERGER – GUIDE COMPLET

Tony Attwood, l’un des meilleurs spécialistes du Syndrome d’Asperger et de l’autisme de haut niveau, fait ici un état des lieux complet de ce syndrome encore mal connu. Cet ouvrage constitue la synthèse exhaustive et actuelle des nombreux travaux de recherche issus d’une expérience clinique de plusieurs décennies. Conçu comme un véritable guide, ce livre

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SCOLARISER DES ÉLÈVES AVEC AUTISME ET TED VERS L’INCLUSION

La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C’est l’école ordinaire pour tous : l’école doit répondre aux besoins éducatifs de « tous » les élèves, quels que sont

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S’AMUSER AVEC LES HABILETÉS SOCIALES (ateliers pour enfants TSA et autres TED)

Ce matériel contient 100 ateliers d’habileté sociale grâce auxquels le thérapeute pourra travailler de façon ludique avec les enfants TSA ou TED. L’organisation des séances est clairement expliquée pour chacun des ateliers: matériel nécessaire, temps à prévoir, rôle des participants, etc. De nombreuses photos en couleurs viennent illustrer les ateliers. Le livre d’ateliers est accompagné

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COMPRENDRE LES RÈGLES TACITES DES RELATIONS SOCIALES

Tous deux affectés par l’autisme depuis leur naissance, Temple Grandin et Sean Barron s’en sont très bien sortis, à en juger par leur vie sociale épanouie et leur belle réussite professionnelle. Ils n’ont pourtant pas emprunté le même parcours. En côtoyant beaucoup d’adultes et d’enfants, Temple a pu vivre des expériences diverses en matière d’interaction

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APPRENDRE AUX ENFANTS AUTISTES A COMPRENDRE LA PENSÉE DES AUTRES

Les difficultés vécues par les enfants autistes dans leur perception des pensées, croyances, désirs et intentions chez les autres personnes, sont la source principale des nombreux problèmes d’interaction sociale et de communication, caractéristiques de l’autisme. Une prise en charge adaptée peut cependant leur permettre de faire d’importants progrès dans ce domaine. Apprendre aux enfants atteints

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AUTISME LA GRANDE ENQUÊTE

L’autisme est un handicap qui touche 600 000 personnes, soit 1 % de la population française. 80% des enfants sont toujours rejetés de l’école de la République, entraînant leurs parents dans un cercle vicieux : dépression, divorce, banqueroute à force de financer eux-mêmes une prise en charge adaptée. Certains adultes passent la moitié de leur

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MA VIE D’AUTISTE

« J’avais six mois quand ma mère s’est rendu compte que je me raidissais dès qu’elle me prenait dans ses bras. Quelques semaines plus tard, comme elle me faisait des câlins, je me suis mise à la griffer et à me débattre, comme un animal pris au piège. »

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JE SUIS NÉ UN JOUR BLEU

« Je suis né le 31 janvier 1979. Un mercredi. Je le sais parce que dans mon esprit, le 31 janvier 1979 est bleu. » Daniel Tammet est un autiste savant aux capacités hors du commun, un génie des nombres. Il a ainsi mémorisé les 22 514 premières décimales de pi, parle sept langues et

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VOYAGES EN AUTISTAN

Du grand bazar de Tabriz, en Iran, aux stations fantômes du métro londonien, en passant par les cimetières abandonnés de Transylvanie, le train mythique qui relie Djibouti à Addis-Abäba, ou encore la gastronomie des zones tribales du Balouchestan, Josef Schovanec, philosophe-saltimbanque de l’autisme et de la différence, nous entraîne dans un surprenant voyage en Autistan,

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MOI, L’ENFANT AUTISTE

Enfant, Sean Barron semble normal. Certes, il crie souvent, déteste être pris dans les bras ; aux yeux de ses parents, c’est un mauvais cap à passer. Mais plus il grandit, plus son comportement devient difficile, incontrôlable. La vérité éclate, brutale : Sean est autiste. Grâce à leur amour, leur compréhension, leur patience, ses parents

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L’EMPEREUR, C’EST MOI

Ce livre est une histoire vraie. L’autoportrait d’un enfant en colère, qui mène une guerre sans merci, contre lui-même et contre les autres. Un enfant autiste Asperger. Un texte fascinant dans la lignée des grands textes sur l’autisme.

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